ПРИНЯТО
Общим собранием работников
ГБДОУ детского сада
Центрального района СПб «Радуга»
протокол от 28.08.2026 г. № 1

УТВЕРЖДЕНО
заведующим ГБДОУ детского сада
Центрального района СПб «Радуга»

Тимофеева
Наталья
Николаевна

Подписано цифровой подписью: Тимофеева Наталья Николаевна
DN: c=RU, st=г. Санкт-Петербург, l=г. Санкт-Петербург,
title=Заведующий, o=ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТПЕТЕРБУРГА "РАДУГА", 1.2.643.100.3=120B3032303938343436303439,
1.2.643.3.131.1.1=120C373832353732303431373133,
email=gdou_raduga@mail.ru, givenName=Наталья Николаевна,
sn=Тимофеева, cn=Тимофеева Наталья Николаевна
Дата: 2026.10.08 13:56:55 +03'00'

__________________Тимофеева Н.Н.
приказ от 01.09.2026 г. № 92-од

ПОЛОЖЕНИЕ
О СЛУЖБЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «РАДУГА»
(ГБДОУ детский сад Центрального района СПб «Радуга»)

Санкт-Петербург
2026

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Настоящее положение регламентирует порядок работы службы психологопедагогического сопровождения (далее - Служба сопровождения) в Государственном бюджетном
дошкольном образовательном учреждении детском саду комбинированного вида Центрального
района Санкт-Петербурга «Радуга» (далее – ГБДОУ).
1.2.
Служба сопровождения является базовым уровнем системы психологопедагогической помощи, обеспечивающим оказание психолого-педагогической помощи участникам
образовательного процесса в ГБДОУ и создается приказом заведующего
1.3.
Организация работы Службы сопровождения в ГБДОУ осуществляется в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Нормативной основой
деятельности Службы сопровождения в ГБДОУ являются:

Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012 года (ред. От 25.04.2026) «Об образовании
в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2026);

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении
Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» далее ФГОС ДО;

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г. N373
«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования»;

Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении
примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме в образовательной организации»
от 09 сентября 2019 № Р-93;

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24.07.2015
№ 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог в сфере образования)»;

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»;

Закон Санкт-Петербурга от 17.07.2013 № 461-ФЗ «Об образовании в СанктПетербурге»;

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 29.12.2025 № 1514-р
«Об организации работы по оказанию психолого-педагогической помощи и психологопедагогическому сопровождению»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 02.09.2026 № 19 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.2.428326 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее – СанПиН 1.2.3685-21);

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28 января 2021 года N 4 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 3.3686-21
«Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней» (с
изменениями на 25 июня 2025 года);

Устав ГБДОУ.
1.4. Под обучающимися в настоящем Положении понимаются лица в возрасте до 7 (8) лет,
входящие в контингент ГБДОУ, в том числе:
 нормотипичные дети;
2

 дети раннего возраста, имеющие отклонения в развитии и риск их возникновения;
 обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья;
 обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами;
 обучающиеся, проявляющие выдающиеся способности, и одаренные;
 обучающиеся, испытывающие трудности в освоении образовательной программы
дошкольного образования ГБДОУ, развитии и социальной адаптации, с особенностями
эмоционально-волевой сферы и поведения;
 дети ветеранов боевых действий;
 дети, один из родителей (законных представителей) которых является (являлся) участником
специальной военной операции.
1.5.Под сопровождением понимается «Система профессиональной деятельности педагогапсихолога, воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре,
направленная на создание социально-психологических условий для успешного развития в
ситуациях дошкольного взаимодействия».
1.6. Решения Службы сопровождения носят рекомендательный характер.
1.7.Положение вступает в силу с момента подписания и действует до внесения изменения.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
2.1. Цель деятельности Службы сопровождения заключается в организации психологопедагогического сопровождения образовательного процесса путем реализации комплекса
просветительских, диагностических и коррекционных мероприятий, направленных на создание
условий для успешного развития, обучения и социализации обучающихся.
2.2. Основными задачами Службы сопровождения в ГБДОУ являются:

психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в
освоении образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ;

психолого-педагогическая
поддержка
и
сопровождение
обучающихся в
проблемных и трудных жизненных ситуациях;

диагностика и контроль динамики личностного и интеллектуального развития
обучающихся;

содействие позитивной социализации обучающихся;

психологическая поддержка в создании условий для духовно-нравственного
воспитания обучающихся;

психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей;

содействие в формировании культуры здоровья и здорового образа жизни
обучающихся;

содействие развитию межкультурной компетенции и толерантности;

психолого-педагогическое сопровождение процессов коррекционно-развивающего
обучения, воспитания, социальной адаптации и социализации обучающихся;

психологическое просвещение и консультирование родителей (законных
представителей) обучающихся, педагогов по вопросам обучения, воспитания, поведения, развития.
2.3. Психолого-педагогическая помощь осуществляется в соответствии со следующими
принципами:

приоритет равной доступности качественной психолого-педагогической помощи
участникам образовательных отношений;

адресность и своевременность оказания профессиональной психологической помощи
участникам образовательных отношений;

преемственность деятельности по оказанию психолого-педагогической помощи
обучающимся;

межведомственный и межуровневый подход при построении системы оказания
3

психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений;

непрерывность и преемственность профессиональной подготовки кадров с учетом
социального запроса и научных достижений;

активная роль педагога-психолога ГБДОУ как участников педагогической команды
для обеспечения психологически благоприятной и безопасной образовательной среды;

добровольность получения психолого-педагогической помощи всеми участниками
образовательных отношений, возможность отказаться на любом этапе от получения помощи.
2.4. Основные формы работы Службы сопровождения:

диагностика обучающихся (социальная, психологическая, логопедическая);

проведение консультаций для обучающихся, родителей (законных представителей),
педагогов;

индивидуальные и групповые занятия с обучающимися;

тематические лекции, беседы с родителями (законными представителями),
обучающимися;

подготовка психолого-педагогических характеристик обучающихся.
2.5. Специалисты Службы сопровождения оказывают:

методическую и консультационную помощь педагогам, осуществляющим
образовательную деятельность, включая помощь в выборе оптимальных методов обучения и
воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении образовательной программы
дошкольного образования, или одаренных обучающихся, выявлении и устранении потенциальных
препятствий к обучению;

специализированную помощь обучающимся, нуждающимся в психологопедагогической и социальной помощи;

консультационную помощь родителям (законным представителям) обучающихся.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
3.1. Психолого-педагогическое сопровождение предоставляется обучающимся, состоящим в
контингенте ГБДОУ.
3.2. На уровне ГБДОУ психолого-педагогическое сопровождение является сопутствующей
услугой, связанной с реализацией образовательного процесса. Заключение договора по оказанию
психолого-педагогического сопровождения не требуется.
3.3. Руководство Службой сопровождения осуществляет заместитель заведующего,
назначаемый приказом заведующего ГБДОУ.
3.4. Состав Службы сопровождения ежегодно утверждается приказом заведующего. В состав
Службы сопровождения входят: заместитель заведующего, старший воспитатель, педагог-психолог,
воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.
3.5. Квалификация работников Службы сопровождения должна соответствовать
квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике
должностей
руководителей,
специалистов
и
служащих
(раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников образования»), а также профессиональными стандартами
по соответствующим должностям.
3.6. Специалисты Службы сопровождения осуществляют совместную деятельность по
сопровождению в соответствии с должностными инструкциями, где определены их функции. При
необходимости к деятельности Службы сопровождения могут привлекаться родители (законные
представители) обучающихся и другие участники образовательного процесса.
3.7.Повышение психолого-педагогической компетентности осуществляется за счет курсов
повышения профессиональной квалификации, системы непрерывного образования, в которой
предусмотрены различные формы повышения квалификации (конференции, семинары, мастерклассы, вебинары, стажировочные площадки, самообразование, взаимопосещение и другое).
4

4. ПРАВА РАБОТНИКОВ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
В своей профессиональной деятельности специалисты Службы сопровождения имеют право:

самостоятельно определять приоритетные направления работы с учетом запросов
участников образовательных отношений и возможностей ГБДОУ;

самостоятельно формулировать конкретные задачи работы с участниками
образовательных отношений, выбирать формы и методы этой работы, решать вопрос об
очередности проведения различных видов работ;

отказываться от выполнения возложенных на них обязанностей при отсутствии
необходимых условий для успешного выполнения профессиональных обязанностей;

обмениваться информацией со специалистами смежных специальностей и
представителями других ведомств в интересах обучающихся;

приглашать для бесед и консультаций родителей (законных представителей)
обучающихся.
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
5.1. Работники Службы сопровождения несут ответственность за:

неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и
правил внутреннего трудового распорядка учреждения, законных распоряжений руководителя
Службы сопровождения и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей;

неисполнения или нарушения приказа об ответственности за жизнь и здоровье
обучающихся во время занятий;

обоснованность
психолого-педагогического
заключения
по
результатам
диагностического процесса, адекватность используемых диагностических, развивающих,
коррекционных и психопрофилактических методов и средств, обоснованность даваемых
рекомендаций;

соблюдение прав и свобод личности обучающихся;

соблюдение трудовой дисциплины, охраны труда и противопожарной безопасности;

сохранность рабочего места, материальных ценностей;

ведение документации и ее сохранность.
5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с
физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, специалист Службы
сопровождения может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с
трудовым законодательством и Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании РФ».
6. СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВ И КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ ПРИ ОБРАЩЕНИИ В
СЛУЖБУ СОПРОВОЖДЕНИЯ
6.1. Родители (законные представители) обучающихся и обучающиеся при получении
психолого-педагогической помощи имеют право:

на уважительное и гуманное отношение;

на отказ на любой стадии от оказания психолого-педагогической помощи;

на получение информации о возможности оказания психолого-педагогической
помощи, за исключением случаев оказания психолого-педагогической помощи анонимно;

на иные права, предусмотренные действующим законодательством.
6.2. При оказании психолого-педагогической помощи обучающимся в целях защиты прав
ребенка, его законных представителей должна быть обеспечена конфиденциальность их
5

персональных данных и включает в себя следующие аспекты:

информация, полученная в процессе психолого-педагогических мероприятий, не
подлежит сознательному или случайному разглашению, а в ситуации необходимости
предоставления ее третьим лицам должна быть представлена в форме, исключающей ее
использование против интересов и прав участников психолого-педагогических мероприятий;

лица, принимающие участие в психолого-педагогических мероприятиях, должны
делать это сознательно и добровольно, должны быть осведомлены об объеме и характере
информации, которая может быть сообщена другим заинтересованным лицам;

отчеты о профессиональной деятельности, результаты исследований и публикации
должны быть составлены в форме, исключающей идентификацию личности лиц, принимавших
участие в психолого-педагогических мероприятиях.
7. ДОКУМЕНТАЦИЯ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ
7.1. Педагог-психолог ведет профессиональную документацию Службы сопровождения,
отражающую содержание деятельности в отношении всех субъектов образовательных отношений:

журнал регистрации обращений/видов деятельности;

протоколы диагностических обследований и заключений по их результатам;

планы/программы проведения коррекционной, развивающей, просветительской,
профилактической работы, в том числе программы адресной психолого-педагогической помощи.
7.2. Документы Службы сопровождения хранятся в ГБДОУ в течение 5 лет.
7.3.Ответственность за делопроизводство возлагается на руководителя Службы
сопровождения.

6